预习:高中小说阅读教学的通达之策  

Preview:The General Strategy of Teaching in Senior High Novels Reading

作　　者：杨杰 Yang Jie

机构地区：[1]天台育青中学,浙江台州317200

出　　处：《语文教学通讯》2025年第16期44-46,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：高中语文教学在提升学生语文知识储备的同时,更应注重培育其独立思考能力与自主学习意识。预习作为新课教学的先导环节,对语文核心素养的养成具有奠基作用。聚焦高中小说阅读教学场域,科学有效的预习机制既能激发学生研习兴趣,也可引导其深入文本内核。基于此,聚焦小说阅读教学特点,围绕方法设计、内容架构、形式创新、作业配置、评价体系五个维度,系统探讨高中小说阅读预习环节的优化路径。

关 键 词：预习 小说阅读 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]