浅谈数形结合思想在初中数学解题中的运用  

作　　者：康丽玉 

机构地区：[1]漳州第一中学,福建漳州363000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第11期23-25,共3页

摘　　要：数学作为初中阶段核心课程之一,其内容主要涵盖“数”与“形”两个方面,两者之间存在着紧密的内在联系,这种联系体现为数形结合思想.在初中数学教学过程中,数形结合思想不仅适用于理论知识的传授,而且在解题方面也具有重要作用.因此,教师应引导学生在解题中运用数形结合思想,以此提升分析问题和解决数学问题的能力,促进其全面发展.

关 键 词：数形结合思想 初中数学 解题 运用 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]