基于积极心理学的社会支持对高职学生就业适应性影响研究  

作　　者：李玉婷[1] 

机构地区：[1]广州城建职业学院,广东广州510900

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期152-154,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2024年广东省普通高校青年创新人才类项目“‘三环节·五融合’系统思维引领下的高校心理育人新范式研究”(项目编号:2024WQNCX255);广州城建职业学院(校级课题)“红色文化对高职学生积极心理品质的培育路径研究”(项目编号:2024DJSZY06)。

摘　　要：当前高职学生在就业过程中普遍面临心理层面上的不适应问题。这些内部心理因素在外部环境与职业压力的共同作用下削弱了学生的就业适应性。积极心理学的社会支持体系强调挖掘个体潜能与正向资源,能够提升学生就业的心理适应性与行为适应性。鉴于此,文章进一步提出构建情绪调节型、能力赋能型与环境适配型的社会支持机制,为高职学生就业适应性的培育提供了多维干预路径。

关 键 词：积极心理学 社会支持 高职学生 就业适应性 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学] G718.5[文化科学—职业技术教育学]