让数学教学永葆“数学味”  

作　　者：高维玲 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学

出　　处：《课程教材教学研究(上半月)》2025年第1期55-56,共2页

摘　　要：在新课程理念倡导下,活动式学习、生活式学习、跨学科式学习等新型数学学习方式给传统沉闷、单调的数学课堂教学带来了生机与活力,成为当前数学课堂的一道亮丽风景线。然而,有的教师由于对新课程教学理念的理解仍显肤浅,导致数学教学停留于表面,失去了数学课堂本应有的数学味,影响了教学效果。下面结合一位教师执教一年级的“生活中的数”,撷取几个案例与大家一起思考。

关 键 词：活动式学习 新课程理念 数学教学 数学味 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]