踱古人步伐,品文言魅力——立足课堂探究小学语文文言文教学策略  

作　　者：王小娟 

机构地区：[1]庆阳市宁县新宁镇北庄小学,甘肃庆阳745200

出　　处：《课程教育研究》2025年第2期133-135,共3页Course education research

摘　　要：随着教育改革的不断深入,小学语文文言文教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在立足课堂,探究小学语文文言文教学策略,通过情境激趣、文化育人、夯实基础和创新教学等策略,以激发学生的学习兴趣,提升他们的人文素养,夯实文言功底,提高教学效果。

关 键 词：小学语文 文言文教学 教学策略 人文素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]