培养小学生逻辑思维的小学数学课程设计实践  

作　　者：王琳 

机构地区：[1]青岛哲范小学,山东青岛266100

出　　处：《课程教育研究》2025年第2期184-186,共3页Course education research

摘　　要：文章论述了在小学数学教学中对学生进行逻辑思维训练的意义,并就如何进行教学设计进行了阐述。通过合理的教学内容、教学方法及教学活动,使学生的数学技能得到有效提高,从而提高其智能水平,提高其应用水平。本文提出了以学生为中心的学生思维能力培养策略,并提出了培养学生思维能力的方法。

关 键 词：逻辑思维 小学数学 课程设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]