单元整合视域下小学语文习作单元教学策略  

作　　者：梁艳 

机构地区：[1]霸州市胜芳镇巨华小学,河北霸州065701

出　　处：《视周刊》2025年第9期52-52,共1页

摘　　要：小学语文习作教学亟需突破传统碎片化教学模式,单元整合视域强调以系统性思维重构教学内容,通过单元内部各要素的有机联动,实现学生写作能力的阶梯式提升。在具体教学实践中,教师需从目标定位、内容重组、活动设计及评价反馈四个维度构建整体性教学框架。

关 键 词：教学内容 单元整合 习作教学 系统性思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]