高中数学教学中因材施教理念实施策略  

作　　者：韩立亚 

机构地区：[1]桐柏县中等职业学校,河南南阳474750

出　　处：《视周刊》2025年第9期67-67,共1页

摘　　要：高中阶段的数学知识与以往相比,在难度和容量上有了较大提升。如果教师采用传统教学方式会给学生增加学习负担,影响教学质量。所以,教师需要随着教学改革与时俱进,在高中数学教学中实施因材施教的教学理念,教师需要充分考虑学生的个体差异,采取针对性的教学策略,以提高教学效果,促进每位学生的全面发展。

关 键 词：因材施教 高中数学 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]