高中英语读后续写的策略与实践——从文本解读到创意表达的跨越  

作　　者：尚玲 

机构地区：[1]陕西咸阳中学,陕西咸阳721000

出　　处：《视周刊》2025年第9期138-138,共1页

摘　　要：读后续写是在新课改背景下提出的创新型英语写作教学方法,将传统英语教学中命题作文或材料作文进行改变,将自由写作元素融入到作文写作之中,对于学生的阅读能力和写作能力都有着一定的要求,学生在这种新型英语写作模式中能够有效提升自身的综合能力。

关 键 词：创意表达 文本解读 读后续写 英语写作 新课改 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]