小学数学教学中实施数字化教学评价的方法研究  

作　　者：陈莉群 

机构地区：[1]泉州师范学院附属小学,福建泉州362000

出　　处：《中小学电教(综合)》2025年第3期85-87,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题“教学评一致性视角下的生本课堂实践研究”(课题编号:Fjygzx23-018)的研究成果。

摘　　要：数字化时代背景下,数字技术的发展和应用为各行各业指明了方向,教育教学领域亦是如此,教师可以利用数字化革新教学方法、优化教学手段。教学评价是课堂教学中的重要环节,在教学评价中发挥数字化技术的作用,有利于加强教学评价的客观性、全面性,为增强课堂教学效果奠定基础。本文详细阐述了指向小学数学课程的数字化课堂教学评价方法、意义等内容,相关观点仅供参考。

关 键 词：小学数学课程 数字化课堂 教学评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]