自制“七巧板”开展探究三角形全等项目式学习  

作　　者：曹宝 饶黎 

机构地区：[1]湖北省武汉经济技术开发区教科研中心 [2]湖北省武汉市六中位育中学

出　　处：《数学通讯》2025年第5期18-19,44,共3页

摘　　要：借用自制“七巧板”拼图,探究全等三角形的构造和证明,让学生运用几何直观分析与解决问题,在活动中提升抽象能力、推理能力,强化模型观念、应用意识和创新意识.

关 键 词：项目式学习 自制“七巧板” 全等三角形 几何直观 课堂实施 教学思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]