以书育文:小学语文教学中硬笔书法与作文能力同步提升的策略分析  

作　　者：李晓雯 

机构地区：[1]昆山市花桥中心小学校

出　　处：《青少年书法(少年版)》2025年第3期50-52,共3页

摘　　要：硬笔书法和作文是小学生的两项重要基本技能。将硬笔书法与作文能力培养结合起来,不仅有助于提升学生的书写规范性和汉字审美能力,还能促进语言表达和逻辑思维能力的提升。本文以小学语文教学为切入点,分析书法训练与作文能力协同发展的内在联系,从教学实践角度提出具体的协同策略,以期为一线教师提供可操作的教学参考。

关 键 词：小学语文 硬笔书法 作文能力 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]