高中语文课堂教学有效性提问策略研究  

作　　者：李汉军 

机构地区：[1]陕西省汉中市南郑中学

出　　处：《西部教育研究(陕西)》2025年第4期34-35,共2页

摘　　要：高中语文课堂提问是教学活动的重要组成部分,有效的提问能够激发学生兴趣,引导学生思考,促进师生互动,提高课堂教学效率和质量。然而,当前语文课堂提问存在一些问题,如课堂提问过于简单或模糊、缺乏针对性、提问方式单一等,影响了学生的参与度和思维深度。因此,研究高中语文课堂教学有效性提问具有重要的现实意义。

关 键 词：高中语文 课堂教学 策略研究 有效性提问 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]