新课标·新教材:比对中见诸已有行动与思考——以新版七年级上册第五章“一元一次方程”为例  

作　　者：邢成云 

机构地区：[1]山东省滨州市教育科学研究院,256600

出　　处：《中学数学杂志》2025年第4期5-9,共5页

基　　金：山东省基础教育教育教学改革提升项目“全息教学论下章起始课统领的大单元教学滨州经验”(2025JGTS066);2022年度山东省基础教育教学改革项目“基于数学文化的初中数学课堂教学研究与实践”(81)。

摘　　要：立足2022年版课标定位,着眼对应教材之变,从“章引言优化,节引言加持,助力结构化”“统筹布局,适切调整,加强一致性”“二级标题之变,统合增删,彰显整体化”“小结之变,丰实内涵,突出单元化”“增加溯源栏目,植入数学文化,讲好中国故事”“升级例习题系统,强基固本,发展数学素养”等六个方面进行了比对分析,对标已有教学实践以及未曾行动的教材调适展开思考,让新教材的好用、管用落地.

关 键 词：新课标 新教材 研读教材 一元一次方程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]