高职院校特色高层次学徒制的内涵、价值与推进路径  

作　　者：刘晓晓[1] 

机构地区：[1]厦门海洋职业技术学院,福建厦门361102

出　　处：《南宁职业技术大学学报》2025年第2期42-47,共6页JOURNAL OF NANNING VOCATIONAL AND TECHNICAL UNIVERSITY

基　　金：教育部供需对接就业育人项目“AI智驭工匠人才培养模式探索”(2024123002765)。

摘　　要：高职院校特色高层次学徒制以“为党育人,为国育才”为目标,以“高学历—高技能—高就业”为人才培养模式,有利于推动经济社会高质量发展、培育学徒的多元成才路径、构建多层次网格化的动力支撑系统、建立科学全面评价体系。为推动学徒制高质量发展,要筑牢学徒制的“法治根基”,构建“工学结合”人才培养模式,打造“产教融合”共同体,建立“串联式”评价体系。

关 键 词：学徒制 教育强国 高职院校 职教模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]