渗透情感 提升素养  

作　　者：谢文韬 

机构地区：[1]江苏省溧阳市天目湖初级中学

出　　处：《中小学班主任》2025年第8期123-125,共3页

摘　　要：聚焦语文课程中的情感教育,首先阐述情感教育意蕴,其能确保教育完整性,强调认知与情感过程统一。接着,探讨在初中语文阅读教学中落实情感教育的策略:把握文本基调和情感,找准情感基点;运用多媒体染、巧设情境问题等方式,有机融入情感教育;通过多样化朗读以声传情,感受情感变化;深入品读重点词句、联结读写把握情感色彩;联系生活实际,强化情感体验。由此,促进学生的身心健康与人格健全。

关 键 词：初中语文 阅读教学 情感渗透 素养提升 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]