陶行知论乡村教师教化职责  

The Teaching Duties of Rural Teachers in Tao Xingzhi's Theory

作　　者：龚兵 张妍玲 Gong Bing;Zhang Yanling

机构地区：[1]湖南师范大学,长沙410081 [2]湖南师范大学教育科学学院,长沙410081

出　　处：《教育与考试》2025年第2期90-96,共7页Education and Examinations

基　　金：2022年湖南省教育厅重点科研项目“科学教育体系构建的国际经验及本土化探索”(项目编号:22A0041)的研究成果。

摘　　要：在我国乡村社会教化相对式微的情况下,乡村教师承担教化职责显得尤为重要。陶行知高度肯定乡村教师承担教化职责。他认为乡村教师的教化职责源于教育自身内涵、乡村师范学校使命以及乡村教师自身素养。陶行知希望通过乡村教化培育出能够进行乡村改造乃至社会改造的新农民。为使乡村教师切实承担教化职责,陶行知提出对乡民进行科学教育、培育民主意识、鼓励学生自治自修以及师生平等共事的途径。陶行知投身乡村教育,试图通过乡村教师教化完成建设新中国的宏图伟愿。他具有生活化、农民化及公共化的乡村教师教化思想,对我国当代乡村教师发展及乡村教化实践具有借鉴意义。

关 键 词：陶行知 乡村教师 社会教化 社会改造 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]