浅谈“双减”背景下中小学音乐教学策略  

作　　者：崔秀莲 

机构地区：[1]泗阳县上海路小学,江苏宿迁223700

出　　处：《课堂内外(高中版)》2024年第S2期98-100,共3页

摘　　要：“双减”政策的提出,对新时代下中小学教育教学工作的改革和发展带来了新的发展机遇和挑战,为中小学音乐教育教学工作的改革和发展提供了新的思路和方向,这就需要教师认真贯彻落实“双减”政策,积极探索“双减”政策在中小学音乐教学工作中的应用策略,为学生提供更加优质、高效的音乐教学服务。“双减”政策实施以来,学生在学习过程中所付出的时间和精力都有所减少,但是在课外学习方面得到了更多的自由支配时间,学生可以根据自身兴趣爱好和实际需求选择适合自己的课外音乐活动,这对提升学生音乐学习兴趣和综合素养有着非常重要的意义。

关 键 词：中小学音乐教学 “双减”政策 教育理念 艺术鉴赏能力 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]