基于真实情境的初中安全教育与学科教学融合的实践  

作　　者：孙捷 

机构地区：[1]郑州市第五十一中学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期48-49,共2页

基　　金：2024年河南省基础教育教学研究项目重点课题“基于真实情境的初中安全教育与学科教学融合研究”的成果。立项编号:JCJYB2429010X27。

摘　　要：安全教育本质上属于生命教育的范畴,是对生命的保护和尊重,是“以人为本”教学追求价值体系的必备要素。安全教育与学科教学融合的内涵在于挖掘学科教学中隐性的安全教育功能,将安全教育的内容作为情境、素材、载体、探究问题等。学生建构核心知识,运用学科知识解决安全问题,认识安全问题的深层原理、预防办法和应对方法,使安全教育获得学科专业知识和技能的支撑,使得学校安全教育更加系统和全面。

关 键 词：情境教学 核心知识 学科教学 生命教育 安全教育 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]