小学数学课堂教学中“以学定教”的实施策略  

作　　者：黄碧玉 

机构地区：[1]大田县广平中心小学,福建三明366107

出　　处：《特区教育》2025年第21期25-28,共4页

摘　　要：新课改对小学数学教学活动提出了更加多样化的要求。数学教师要围绕培养学生良好的学习习惯、行为习惯和核心素养,进行教学模式优化活动以及教学方法创新活动。教师根据学生情况来确定教学策略及内容,从而达到“以学定教”的效果。在文章中,将会针对现阶段数学课堂教学中的“以学定教”的具体情况来探讨实施策略。

关 键 词：小学数学 课堂教学 以学定教 实施策略 有效性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]