基于学科实践的“捕获光能的色素和结构”教学设计  

作　　者：彭菲菲[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳中学,江苏常州213357

出　　处：《中学生物学》2025年第4期6-8,共3页Middle School Biology

摘　　要：本文以“捕获光能的色素和结构”相关内容为例,通过对实验进行改进创新、自制分光装置、设计和开展一系列探究活动,引导学生以实践为依托,深入学习、运用、创造、整合学科知识。在此过程中,学生亲身体验科学研究过程,发现问题、构建知识体系、运用知识解决问题,进而提升生物学学科核心素养。

关 键 词：学科实践 教学设计 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]