小学数学主题式学习的设计与实施  

作　　者：张灵娴 

机构地区：[1]江苏省泰州市孔桥小学,江苏泰州225329

出　　处：《文理导航》2025年第14期19-21,共3页

摘　　要：主题式学习在小学数学教学中的应用,有利于数学知识与学生生活经验的结合,能够提升学习的实践性和趣味性,促进学生核心素养发展。本文以促进小学数学课程改革、增强小学数学主题式学习设计与实施效果为目的,采用文献分析等方法进行探索,并结合教学实践提出如下参考建议:基于综合分析,提取学习主题;立足学生发展,明确素养目标;设计多元任务,引导结构学习;加强任务指导,促进主题探究;开展多维评价,检验学习成效。

关 键 词：小学数学 主题式学习 教学设计 实施策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]