小学语文跨学科课外实践活动的路径探究——以《轻扣诗歌大门》一课为例  

作　　者：吕姗姗 阮大鹏 陈美玲 

机构地区：[1]合肥市园上园小学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第11期114-117,共4页

基　　金：合肥市教育科学规划立项课题“小学语文跨学科课外实践活动的设计与应用研究”研究成果,课题立项号为HJG23146;安徽省教育科学研究项目“基于核心素养的小学语文跨学科学习活动设计与实施”研究成果,课题立项号为JK23102。

摘　　要：随着新课程改革的深入,跨学科教学已成为小学语文教育的重要趋势。本文旨在探讨小学语文跨学科课外实践活动的路径,以《轻扣诗歌大门》一课为例,分析如何在小学语文教学中融入跨学科元素,整合多学科资源,创新教学方法,提升学生的综合素养。文章首先分析了开展跨学科课外实践活动的意义,然后分析了“1+X”模式在小学语文教学中的应用,结合具体案例,探讨其对学生核心素养提升、教师专业素养提高以及教学质量优化的作用,为小学语文跨学科教学实践提供参考。

关 键 词：跨学科 课外实践活动 路径探究 语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]