幼小联合教研的价值、存在问题及优化路径  

作　　者：朱红艳 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区特殊教育学校

出　　处：《现代教育》2025年第2期55-58,64,共5页

摘　　要：幼小联合教研是推进幼小衔接的重要手段和保障。然而,当下的幼小联合教研活动开展存在着诸多问题,如教研主体较为单一、专家介入不足、教研内容相对局部、对衔接内容把握不充分、教研机制相对封闭、教研开展保障力度不大等。需要进一步完善教研机制,引进专家团队进入教研队伍;完善教研内容,推进教研内容科学化、全面化;完善教研体制机制,打破幼、小割裂的教研管理体制。

关 键 词：幼小衔接 幼小联合教研 教研共同体 教研机制 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]