小学语文高年级阅读教学中的情感共鸣与价值观培养  

作　　者：艾瑞祥 

机构地区：[1]陕西省神木市第九小学

出　　处：《格言(校园版)》2025年第12期20-22,共3页Motto

摘　　要：阅读是获取知识、培养思维的重要途径,在小学语文学习中占据重要地位。随着“新课标”的实施,小学语文高年级阅读教学的目标也发生了明显变化,不再仅仅注重对文本内容的理解,更注重培养学生的核心素养,实现知识技能、过程方法、情感态度、价值观的全面发展。因此,如何在阅读教学中既培养学生的阅读理解能力,又引导学生建立正确的价值观,成为小学语文教师需要研究的重要课题。

关 键 词：阅读教学 情感共鸣 价值观培养 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]