文化使者:让教师遇见更好的自己  

作　　者：张园园 

机构地区：[1]牡丹江市第三高级中学

出　　处：《优雅》2025年第5期34-36,共3页Grace

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度教研专项课题:教师教学主张的自我凝练和专业化发展途径研究(课题编号JYC1423149)研究成果。

摘　　要：《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》指出,要构建素质精良的教师队伍体系,明确建设高素质专业化教师队伍,筑牢教育强国根基,就要求我们在新课程改革下,更加重视教师的专业化发展问题,并在实际教学阶段,寻找有效途径。

关 键 词：教育强国 素质精良 专业化发展 教师 新课程改革 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]