高校青年教师领导力的内涵、构成与培养策略  

作　　者：陶小婷 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校中文系,广西桂林541199

出　　处：《教育观察》2025年第3期95-99,共5页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题“乡村振兴背景下广西高校创新创业教育的发展策略——基于SWOT理论模型的分析”(2021ZJY1475);2024年桂林师范高等专科学校教学改革研究项目“基于职业教育适应性的高职高专文科专业人际沟通类课程教学改革与实践”(JGB202403)。

摘　　要：高校青年教师领导力是指青年教师在社会、高校、教师团体和师生关系等课堂内外的人际关系网络中,基于信任、合作与沟通,对学生发展、同侪合作、高校教学变革及在社会服务中产生的影响力与个人专业发展和创新的能力,包含德育领导力、教学领导力、团队领导力和创新领导力四个方面。高校青年教师是高校发展与教学改革的生力军,教师领导力是青年教师核心素养的主要构成。提升高校青年教师领导力可采取如下对策:加大政策支持力度,营造良好的社会环境;构建教师专业共同体,搭建领导力实践平台;健全领导力激励机制,完善培训制度;建立需求回应机制,倾听青年教师心声;增强自我管理能力,培养创新精神。

关 键 词：高校青年教师 领导力 德育领导力 教学领导力 团队领导力 创新领导力 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]