教学领导力

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作为工作实践的教学领导力:美国中小学校长如何实施促进教学的数据使用
《外国教育研究》2025年第3期90-99,共10页张文琪 朱志勇 
教育部政策法规司2023年度资助课题“基于育人方式改革需求的学校制度变革研究”(课题编号:JYBZFGS2023408)。
数据使用是校长教学领导力中重要的一方面。然而,目前对于校长教学领导力以测量为主的研究取向和量化为主的研究方法,可能导致无法回答“中小学校长是如何以提升教学的方式实施数据使用”这一重要问题。美国的相关研究发现,中小学校长...
关键词：美国 中小学校长 教学领导力 数据使用 工作实践 
小学课堂教学改革再深化:方向与行动——中国教育学会小学教育专业委员会2024年学术年会综述被引量：1
《中小学管理》2025年第2期41-44,共4页谢凡 
中国教育学会小学教育专业委员会2024年学术年会前不久在四川省德阳市举行。本届学术年会上,聚焦“弘扬教育家精神深化小学教与学改革”主题,600余名来自全国各地的专家学者和小学校长、教师展开深入研讨并形成系列共识。一是坚守教育本...
关键词：小学教育 课堂教学改革 教育家精神 教学领导力 数智赋能 
农村教师教学领导力的在地化构建
《教学与管理》2025年第3期57-61,共5页汤颖 邬志辉 
2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“地方公费师范生在地化培养模式研究”(23YJC880086);吉林省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“师范生学科德育素养培育模式与路径研究”(ZD24053);吉林省教育厅“十四五”人文社科重点课题“边远山区中小学心理健康素养测评与提升路径研究”(JJKH20220496SK)的研究成果。
教学领导力是农村教师能力体系中的核心构成。在地化教育思想为探索与构建农村教师教学领导力提供新启示,为农村教师教学价值追求探明新视域,为农村教师教学过程实践提供在地化方法论,为农村教师建构师生关系观提供新思考,为建设课程文...
关键词：在地化教育 在地化教学 农村教师 教学领导力 
高校青年教师领导力的内涵、构成与培养策略
《教育观察》2025年第3期95-99,共5页陶小婷 
广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题“乡村振兴背景下广西高校创新创业教育的发展策略——基于SWOT理论模型的分析”(2021ZJY1475);2024年桂林师范高等专科学校教学改革研究项目“基于职业教育适应性的高职高专文科专业人际沟通类课程教学改革与实践”(JGB202403)。
高校青年教师领导力是指青年教师在社会、高校、教师团体和师生关系等课堂内外的人际关系网络中,基于信任、合作与沟通,对学生发展、同侪合作、高校教学变革及在社会服务中产生的影响力与个人专业发展和创新的能力,包含德育领导力、教...
关键词：高校青年教师 领导力 德育领导力 教学领导力 团队领导力 创新领导力 
成就每个人:在协作教研中发展教师的教学领导力
《中小学管理》2024年第12期46-48,共3页杨春芳 
克服教师职业倦怠需要关注教师生命的内在景观,提升他们对自我价值的认知与追求,促进其在教育实践中的积极情感体验与专业成长。江苏省苏州工业园区第二实验小学针对教师职业倦怠问题,通过开展协作教研不断提升教师的教学领导力,让教师...
关键词：教学领导力 协作教研 教师职业倦怠 教研共同体 
文化回应:教学领导力提升的新视域新实践
《中国教育学刊》2024年第11期55-59,90,共6页成尚荣 
提升教学领导力是教学改革的核心命题。教学领导力具有深刻的统领力,旨在“通过价值来领导”;具有对技术的超越力,更追求“道”的价值理性;具有主体多元性,更强调教师成为教学领导者;具有独特意蕴,更强调对自己的领导。教学领导力与文...
关键词：教学领导力 教学与文化的关联 教学的文化回应 学习质量 
突破天花板:教育家型名师培养的三个关键
《中小学管理》2024年第9期28-32,共5页赵德成 
名师培养要在全面发力的同时抓住关键点,才能突破教师成长的天花板,将更多教师更快更好地培养成教育家型名师。建议重点关注以下三点:一是树立崇高理想信念,引导教师增强职业使命感,站在立德树人的高度看待、反思并改进教育教学;二是培...
关键词：名师培养 教育家型教师 职业使命感 教书育人能力 教学领导力 
数字化转型下的高职教师教学领导力变革:逻辑、维度与路径
《进展》2024年第17期160-162,共3页包翼 
江苏省无锡市2023年无锡城市职业技术学院“数字化转型视域下高职教师教学领导力评价的研究与实践”课题,编号:WXCY-2023-KY-05。
数字化转型是教育高质量发展的必经之路,高职教师教学领导力变革是教育数字化转型的关键环节,必须进行深入研究和积极推动。本文指出数字化转型高职教师教学领导力变革包括场域、理念、人际关系三个维度。教学领导力变革需围绕创设协同...
关键词：高职教师 数字化转型 教学领导力 
跨学科主题教学何以可能:价值意蕴、实践逻辑与开展路径被引量：3
《基础教育参考》2024年第7期53-61,共9页杨新宇 
跨学科主题教学是培育核心素养、推动教学范式变革、提升课堂教学质量的重要途径。跨学科主题教学的有效实施必须坚持学科立场这一实践起点,遵循在知识上观照以学生发展为中心的问题域,在能力上形塑以学科实践为导向的教与学,在情感上...
关键词：跨学科 主题教学 核心素养 教学领导力 数字技术 实践原则 
体育教师教学领导力发展的挑战与破解之道
《田径》2024年第7期3-5,共3页陈超 
体育教师教学领导力的发展直接决定了学校体育培养什么样的人、怎样培养人的实践路向,关系到学校教育主阵地作用的发挥,对素质教育的发展起着重要作用。本文探索实现体育教师教学领导力可持续发展的路径,旨在为教师个人发展提供参考。
关键词：体育教师 教学领导力 挑战 破解 
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