工作场所的错误中学习:内涵、模型、影响因素与价值  

作　　者：欧阳忠明[1] 周诗晴 李亚培 

机构地区：[1]江西科技师范大学教育学部,江西南昌330031 [2]江西科技师范大学职教研究院,江西南昌330031

出　　处：《教育与职业》2025年第9期105-112,共8页Education and Vocation

摘　　要：在工作场所中,错误中学习(Learning from errors)能够帮助技能人才在工作场所中获取实践知识、提升职业技能和培养创新能力。然而,学界关于错误中学习的研究仍存在内涵界定模糊、缺少理论分析框架等问题。为此,基于文献研究法,从经验学习、偶发学习、规避学习和适应学习四个维度较为全面地诠释错误中学习的基本内涵;通过意志理论、经验学习视角,呈现错误中学习的发生过程,分析目标导向动机、个人情感动机和组织氛围动机对其的影响,从促进个体专业发展和提升组织竞争力维度探讨了错误中学习的价值。

关 键 词：错误中学习 工作场所学习 终身学习 高技能人才成长 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]