融通选必教材 创设历史情境——以“水陆交通的变迁”为例  

作　　者：张庆 苏荣军 饶衡 

机构地区：[1]武汉大学附属中学,430072 [2]湖北省武汉市洪山区教育科学研究院,430070

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第12期57-61,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：选择性必修课程以专题统领中外相关史事,是对必修课程的递进与拓展。关于选择性必修课程的教学,有学者指出目前主要存在以下困境:非历史专业知识与历史教师知识面的矛盾,庞大的信息量与极其有限的课时量的矛盾,教科书的高度概括性与学科素养落实的矛盾,学术的精专化与学生接受力有限的矛盾[1]。笔者以为,在日常教学中,面对选修教材史实的庞杂,需要融通选、必修教材,寻找关联知识点,确立教学内容。面对选修教材知识的专深,则要精选素材,创设情境,使教学直观而鲜活,真正落实历史学科核心素养,兹以选择性必修二(以下简称“选必二”)第12课“水陆交通的变迁”为例进行说明。

关 键 词：教学内容 历史情境 核心素养 选修教材 水陆交通 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]