结构化视域下的教学情境创设  

作　　者：陈雅雯 刘田 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆实验中学,222199 [2]盐城师范学院,224005

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第10期27-30,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划专项课题“中学历史结构化教学的策略研究”(编号:SJMJ/2022/18)的部分研究成果。

摘　　要：结构化视域下的历史教学情境是基于结构化教学范式,创设具有系统性、整体性、逻辑性和动态性的教学情境,并围绕教学目标将历史知识按照时间顺序、因果关系、主题分类等多种方式进行整合,构建一个层次分明、逻辑连贯的知识体系。通过创设具体、生动、富有启发性的历史情境,引导学生在情境中探究、思考和学习,从而帮助学生构建完整的历史知识框架,形成历史知识的结构化,达到提高历史理解和分析能力的目的,完成立德树人的根本任务。

关 键 词：整体性 逻辑性 历史教学 结构化视域 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]