敦煌文化融入初中历史课堂教学的探索  

作　　者：冯凌刚 

机构地区：[1]甘肃省敦煌市第二中学,736200

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第11期78-80,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：研究发现,有效融合敦煌文化的历史课堂教学能够增强学生的历史文化意识和审美能力,激发学生的学习兴趣和学习动机,提高学生的历史学习成绩。本文旨在探讨如何在初中历史教学中有效融合敦煌文化,以提升学生对历史文化的认知和理解。一、敦煌文化融入初中历史课堂教学的重要意义与理论支撑1.敦煌文化融入初中历史课堂教学的重要意义敦煌文化是中华优秀传统文化之一,具有重要的历史、文化和艺术价值。

关 键 词：初中历史教学 审美能力 敦煌文化 历史文化意识 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]