以批判性阅读为成长赋能  

作　　者：李安元 

机构地区：[1]云南省玉溪市红塔区春和中心小学党总支

出　　处：《辅导员》2025年第10期43-43,共1页

摘　　要：在这个信息爆炸的时代,我们每天要处理来自工作、生活的大量信息。有时甚至会发现,阅读时的自己是“左耳进,右耳出”,根本读不进去。在海量的文字中,如何有效理解作者的意图,记住对自己有用的信息?这篇文摘提到的“批判性阅读”无疑为我们提供了一条可行之路。

关 键 词：作者意图 有效理解 批判性阅读 信息爆炸 有用信息 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]