小学数学课堂中对话教学策略探究  

作　　者：陈志清 

机构地区：[1]甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学

出　　处：《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期33-34,共2页

摘　　要：数学课堂的精彩在于思维的碰撞与智慧的交流。对话不仅是沟通的工具,更是推动学生思维发展、深化数学理解的有效途径。随着教育理念的更新,传统的单向讲授模式逐渐被师生互动的课堂所取代。对话教学作为一种重要的教学方式,能充分调动课堂氛围,激发学生的学习兴趣。本文以人教版《义务教育教科书·数学》(以下统称“教材”)为例,探讨在数学课堂中如何有效开展对话教学,旨在为一线教师提供切实可行的教学策略,帮助学生构建数学知识体系,培养其数学思维能力和交际能力。

关 键 词：师生互动 数学课堂 智慧交流 思维碰撞 对话教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]