计算机网络与英语教学理论基础  

Computer Network and Basic Theories in English Teaching

作　　者：曾照莲[1] 李康顺 

机构地区：[1]赣南师范学院公教部 [2]赣州市统计局,江西赣州341000

出　　处：《赣南师范学院学报》2002年第6期146-147,共2页Journal of Gannan Teachers' College(Social Science(2))

摘　　要：在计算机辅助语言教学的发展史上,影响最深的有三大教学理论,即:结构主义、认知主义和社会认知主义理论.其中,社会认知主义理论正确地阐明了语言教学、媒体和学习者之间的关系,对有效地利用网络资源进行语言教学有重要的指导意义,是网络化英语教学的科学的理论基础.This paper studies the three main theoretical movements in the history of computerassisted language teaching,namely,structural perspective,cognitive perspective and socialcognitive perspective.And socialcognitive perspective gives a scientific explanation on the relationship between language teaching,computer and language learner;for Webbased English teaching.

关 键 词：计算机网络 因特网 英语教学 社会认知主义 计算机辅助语言教学 结构主义 网络教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]