大学物理学科教育中应该加强“研究性学习”的指导  

Strengthening "Research-oriented Study" in College Physics Teaching

作　　者：吴怡[1] 吴永熙[1] 晏世雷[1] 

机构地区：[1]苏州大学物理系,江苏苏州215006

出　　处：《高等理科教育》2002年第6期78-82,共5页Higher Education of Sciences

基　　金：全国教育科学“九五”规划重点课题 (教育部重点 ) .;《现代学科教学论的研究与实验》 (全国教科规办[1997]10号 )及其子课题《“现代学科教学论的研究与实验”在大学物理学科教育中的应用研究》 (0 1号 )的系列研究内容之一。

摘　　要：当前,在我国基础教育领域内较广泛地开展了"研究性学习"的理论与实践探索.笔者认为,在高等教育领域中,同样应该加强这方面的理论研究和改革实践.本文从"研究性学习"的内涵和基本特征出发,分析了在高等教育中开展"研究性学习"活动的可行性和必要性,进而在此基础上就如何在大学物理学科教育中渗透"研究性学习"指导的教学,进行了一些初步的研究.

关 键 词：大学 研究性学习 物理教学 教学设计 创新精神 

分 类 号：O4-4[理学—物理]