实验诊断学教学模式的探讨  

作　　者：曾素根[1] 彭黎明[1] 李萍 

机构地区：[1]四川大学华西医学院医学检验教研室,四川成都610041

出　　处：《检验医学教育》2002年第3期11-12,共2页

摘　　要：培养学生对实验诊断学的学习兴趣,掌握诊断疾病的基本手段。采取理论与实验相结合,临床与实验室相结合,反相临床病例讨论形式并存的教学模式。不仅提高了学生的学习热情和积极性,还有助于学生的综合分析能力。

关 键 词：实验诊断学 教学模式 学习兴趣 教学内容 教学手段 

分 类 号：R446[医药卫生—诊断学]