小学英语“活动式”教学法微探  

作　　者：魏琳琳 

机构地区：[1]庄浪县第一小学

出　　处：《教育革新》2016年第7期62-62,共1页Educational Innovation

摘　　要：在农村,英语普及越来越低龄化,小学英语课程也越来越受到社会和家长的重视。小学生的心理特征好奇、好动、好表现、好模仿,因此,课堂教学是否符合他们的特点是小学生能否学好英语的关键所在。所以,当务之急是更新课程理念,转变教学方式,小学英语教师应该通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境,充分开掘和利用各种教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,以活动为课堂的价值核心,围绕活动组织教学。

关 键 词：小学英语 英语文化 转变教学方式 活动组织 课堂教学 活动式 价值核心 心理特征 交际性 游戏活动 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]