“课堂观察”伴我教育成长的一面镜子  

作　　者：王克兴[1] 

机构地区：[1]古浪县第一中学

出　　处：《教育革新》2016年第9期10-10,共1页Educational Innovation

摘　　要：'以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失',是古人对事物观察、思考、总结反思最好的诠释了。教师以课堂观察为镜,可以折射出教师的教学水平,可以收获教与学的得失,可以使教师更多地关注课堂的学生主体,可以照亮教学团队的合作精神。在我十八年的教育教学生涯中,深刻感受到了'课堂观察'给我的教学所带来的变化。一、'课堂观察'折射出我对专业知识的学习和思考作为一名工作多年的教师。

关 键 词：课堂观察 教学生涯 以人为镜 专业知识 教学行为 八年 以古为镜 以铜为镜 课堂教学 集体备课 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]