数学教学中创新意识培养再探  

作　　者：赵昆 

机构地区：[1]通海县兴蒙中心小学

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2014年第Z5期45-46,共2页

摘　　要：创新意识是一种发现问题、积极探求的心理倾向,随着课程改革的不断推进,培养学生的创新意识显得更为重要。教师要在教学中引导学生自己来质疑、解疑,让学生在充分思考的基础上进行创造想象,从而提高学生的创新素质。一、围绕教学目标,启迪创新意识1.落实目标,狠抓"双基"教学。教学目标的确立,是教师教学思想的充分体现,同时也是培养学生创造才能的前提。有什么样的教学目标,就能培养出什么样的学生。因此,教师要遵循新课程标准的理念,扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学,鼓励学生敢于突破教材、敢于突破自我;

关 键 词：意识培养 教师教学思想 创造才能 创造想象 学习过程 心理倾向 学习情景 数学信息 加法结合律 学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]