学会观察丰富多彩的课堂——探索教师专业发展的途径  

作　　者：马永文[1] 

机构地区：[1]云南师范大学附属中学

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2010年第5期58-59,共2页

摘　　要：为实现课程改革的三维目标,提高课堂教学的有效性,中学的同仁们都不约而同的把工作的目光聚焦于"课堂",即为了学生的发展,思考着怎样改善学生的课堂学习,为了课程改革的成功,思考着如何促进教师的专业发展。这就提出了一个问题:新课程理念下的课堂我们将怎样来观察?

关 键 词：课堂观察 新课程 三维目标 课堂教学 评课 一个问题 问题具体化 课堂实录 合作体 教学现象 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]