关于初中古诗词教学的几点思考——以《游山西村》的教学为例  

作　　者：郑明雯 

机构地区：[1]福建省霞浦第一中学

出　　处：《考试周刊》2019年第33期32-33,共2页

基　　金：霞浦县2017年教科研一般课题《为适应新课程改革的初中古典诗词教学实践探究》(课题编号:2017z-001)阶段性研究成果之一

摘　　要：《语文课程标准》要求:'诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。'随着人教版初中语文教材的改革,古诗词的篇目明显增加。但实际的初中古诗词课堂教学却很不乐观,主要表现为学生学习古诗词的兴趣、课堂的教学质量与教师的教学预设效果之间的矛盾。因此,在这种背景下,为提高学生的古诗词鉴赏能力和培养学生热爱古诗词的兴趣,教师在古诗词教学时就要思索'到底教什么'与'具体怎么教'等相关问题。在这里,笔者就结合自己的一些教学实践,也来谈谈对初中古诗词教学的几点思考。

关 键 词：初中古诗词 教学实践 教学思考 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]