基于微课的小学数学逻辑思维训练方法探究  

作　　者：蔡庆英 

机构地区：[1]泉港区山腰中心小学

出　　处：《考试周刊》2019年第54期83-83,共1页

摘　　要：微课作为新课程教学实践过程中的一种新型教学模式,能够有效应用信息技术与数学教学内容更深一步的融合。数学具有较强的抽象性、思维性、系统性和严谨性,所以在小学数学教学中,教师应当根据学生的认知情况有效应用微课教学模式的优势,将抽象枯燥的数学知识变得形象生动起来,有助于锻炼学生的逻辑思维能力与综合能力。

关 键 词：微课 小学数学 逻辑思维 训练方法 新课程标准 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.5[文化科学—教育技术学]