普通高中如何多样化发展  

作　　者：常宝宁[1] 

机构地区：[1]西南大学

出　　处：《辽宁教育》2015年第4X期19-20,共2页

摘　　要：高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新型人才具有重要作用。然而,从目前来看,各地的探索并没有从根本上突破体制机制的障碍,体制机制仍然是影响我国普通高中多样化发展的关键性因素。从管理体制上来看,教育行政部门对中小学的管理仍然延续着计划经济体制的模式,在办学体制、资源配置、人事管理。

关 键 词：个性形成 计划经济体制 国民素质 高中教育 资源配置 人事管理 教育行政 管理体制 课程难度 学校办 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]