两种教学模式有效性的对比分析  

Comparative analysis of the efficiency of two teaching models

在线阅读下载全文

作  者:杨志君[1] 

机构地区:[1]重庆工商大学会计学院,重庆400067

出  处:《四川教育学院学报》2003年第3期10-11,共2页Journal of Sichuan College of Education

摘  要:文章通过教学中几个重要变量的对比分析 ,指出“传递 -接受”和“自学 -辅导”这两种对立特征明显的教学模式与变量间的互变关系 ,旨在使两种模式的有效性得到最大限度的发挥。

关 键 词:教学模式 有效性 对比分析 教学过程 教学目的 教学时间 

分 类 号:G42[文化科学—课程与教学论]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象