专业课教师分层教学能力策略分析  

作　　者：王素军[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市教育科学研究所

出　　处：《职教论坛》2003年第8期26-27,共2页Journal of Vocational Education

摘　　要：由于中等职业学校生源质量的下降,提高学生素质、培养综合能力、强化实践教学等对专业课教师提出了更高的要求,对学生层次的差异就必然要实施不同的教学策略.通过实施分层教学,探索如何提高专业课教师的教材分析、教学目标设计、模块分类、学生学情分析、动态管理、质量评价等能力的方法与途径.

关 键 词：中等职业学校 专业课教师 教育现念 教学目标 分层教学能力 教学策略 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G712[文化科学—教育技术学]