创造性思维浅议数学教学中培养聋生  

作　　者：吴洪菊[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院,210036

出　　处：《现代特殊教育》2003年第5期29-30,共2页Modern Special Education

摘　　要：在数学教学过程中,如何根据聋生的认知特点,引导聋生积极主动地参与教学活动,培养聋生的创造性思维能力,应是聋数教学的主要目标之一.

关 键 词：数学教学 创造性思维 聋人教育 问题情境 小学 一题多解 

分 类 号：G762.2[文化科学—特殊教育学]