浅谈课堂教学中的互动交往策略  

作　　者：王德鹏[1] 

机构地区：[1]天津市大港区教研室

出　　处：《中小学教材教学（小学版）》2003年第1期34-35,共2页

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在实施建议中提出: “数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”由此可以看出,在课堂教学中实现有效的互动交往,是实现新课标理念的基础。从以往的教学实践看,课堂交往的片面性和单一性,也是造成“满堂灌”注入式教学现象的主要原因。只有在教学活动中实现有效的互动交往,才能促进师生之间交往互动与共同发展,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。

关 键 词：课堂教学 互动交往 教学策略 数学教学 课程标准 教学资源 小学 

分 类 号：G623.503[文化科学—教育学]