纸船能装载多少货物?  

作　　者：金学军[1] 俞晓明[2] 

机构地区：[1]南通体臣卫生学校,江苏南通226007 [2]南京师范大学物理科学与技术学院,南京210097

出　　处：《物理通报》2003年第7期26-28,共3页Physics Bulletin

摘　　要：在初中物理"浮力"一章的教学过程中,为了激发学生学习物理的兴趣,提高学生科学探究的意识,培养学生的自学能力和实践动手能力,我们提前组织了一次造船比赛,收到了意想不到的效果,也使我们首次体会到创新真的能带来巨大的效益.

关 键 词：初中 物理教学 科学探究能力 教学过程 能力培养 创新教育 浮力 纸船实验 载重量 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]