精于教法 讲于得法  

作　　者：高步刚 

机构地区：[1]安徽省滁州市卫生学校康保学科,239000

出　　处：《淮海医药》2003年第5期425-425,共1页Journal of Huaihai Medicine

关 键 词：教学方法 医学教育 课堂教学 “精讲” 应用能力培养 实例活化教学 教学程序设计 

分 类 号：R-4[医药卫生] G424.1[文化科学—课程与教学论]